趁著這段染疫期間難得的假期，著手整理過去日本語學習上的內容，不是不愛整理，是大多數內容都在腦海中，畢竟學習日本語也是蠻長的一段時間。原本打算直接透過OneNote來紀錄，想想後，還是先用Word編輯後再移到網站上，也算是資料有個初期可以紀錄和備份的地方。我不認為這些可以用來應付考試，即便看完整部小說或者雜誌文章可能所謂考試型的句型也長不出幾個，這是很妙的地方。考試主要是考層次的內容，若沒有基礎打上來，恐怕一頭栽進較高等的考試（如日本語能力試驗N1）也是會吃鱉的，雖說我已經離考試很遠，不過每天多少還是會碰一下單字和文章閱讀，以免隨著歲月的增長，逐漸將所學全還了回去。
記事內容可能不太會每天更新，只要想著練打字和查資料的興趣來了，就會一直紀錄下去，這對腦子的反應還蠻有幫助的，尤其對已經加入與病毒共存的我而言，腦霧可能會一個壓力點，雖說也不一定會發生。話不多說，就從時間開始紀錄起吧！
表示時間的句型，不外乎「在．．．之前」、「在．．．的時候」、「在．．．之後」三類，分別對應於「～前に」、「～間（に）」、「～後で」的形式。
「～前に」
「～前に」的前面接續動詞時，要用現在時連體型，即使是對過去發生的事情的敘述也是如此。下文中的「～に先立って」、「～にあたって」、「～に際して」、「～（する）ところ」屬於此類。
「～間（に）」
「～間（に）」多接在「～ている」的形式後面，「～間（に）」表示期間一直持續的狀態，「～間」表示期間完成的動作。接尾詞「～中（に）」也是一樣。下文中的「～うちに」、「～最中」、「～（ている）ところ」以及表示兩個動作同時發生的「～ながら」、「～がてら」、「～ついでに」、「～かたがた」、「～かたわら」等可以歸入此類。
「～後で」
「～後で」的前面接續動詞時，要用完成時連體型（た形），即使是對將來發生的事情的預期、推測等也是如此。下文中「～うえで」、「～てから（というもの）」、「～（た）ところ」以及表示兩個動作相繼發生的「～とたん（に）」、「～かとおもうと」、「～なり」等在意義上屬於這一類。